Colocação dos Pronomes Clíticos
O Português em
Moçambique (PM) está, cada vez mais, a sofrer de um grande número de alterações
devido à situação da interferência das línguas bantu e também à falta de exposição
com o Português Europeu (PE).
O Ministério de Educação
e Desenvolvimento (MINEDH) introduziu o Português em todas as classes do nível
primário e secundário, como disciplina básica e outras disciplinas estão a ser
leccionadas em Português, mas ainda surgem muitos erros cometidos pelos alunos
referentes ao domínio da sintaxe, em especial à colocação dos pronomes clíticos.
Muitas crianças falam o
Português apenas na escola e fora dela falam as suas línguas maternas,
enfraquecendo, assim, a aquisição de competências básicas na língua portuguesa.
Por isso, se pretende apresentar neste espaço, a colocação dos pronomes
clíticos, como forma de contribuir para os alunos da 12ª classe, na melhoria da
competência gramatical.
O
que são pronomes clíticos?
Os clíticos são
pronomes pessoais átonos, isto é, pronomes pessoais de uma só sílaba (como o,
a, me, nos, se, lhe) que não têm acentuação própria e por isso dependem do
acento da palavra que está imediatamente antes ou depois (normalmente um
verbo).
Como
se colocam numa frase?
Não existe uma fórmula
linear. Normalmente, deveriam ser colocados depois do verbo, mas há situações
que os impedem. No português de Portugal, se não houver algo que atraia o
clítico para outra posição, a ênclise é a posição padrão, isto é, o clítico
surge depois do verbo (ex.: Ele ofereceu-me um livro).
Existem três posições
em que o clítico ocupa: ênclise, próclise e mesóclise. Passaremos a exemplificar:
Posição
enclítica, com o clítico em posição pós-verbal (Verbo+Pronome Clítico
a) A Daniela viu-a no espectáculo
b) Ela emprestou-me o carro.
Posição
mesoclítica, com o verbo em posição intraverbal
a) A Olívia ter-lhe-ia falado ontem.
b) Nós tê-la-íamos visto se ela estivesse
lá.
c) Ele perdoar-te-ia se tivesses pedido
desculpas.
Posição
proclítica, com o clítico em posição pré-verbal (Pronome Clítico+Verbo)
a) Não lhe dei o rebuçado.
b) Nunca o ouvi a dizer mal.
c) Se me apresentasse o namorado, haveria
presentes.
2. TAREFAS
É normal em Moçambique
ouvirmos frases como estas:
a) *Eu te amo = {Eu amo-te}
b) *Ele me enganou = {Ele enganou-me}
c) *Há pessoas que opõem-se
contra a religião = {Há pessoas que se opõem contra a religião}.
Naturalmente, todas
elas violam as regras da colocação dos pronomes clíticos apresentadas na
introdução.
Exercício 1
a) Me perdi porque anotei
seu endereço de maneira errada.
b) Perdi-me porque anotei
seu endereço de maneira errada.
c) Perdi porque me anotei
seu endereço de maneira errada.
Exercício
2
a) Quando o vento me
levou, ficou o vazio na alma da terra.
b) Quando o vento
levou-me, ficou o vazio na alma da terra
c) Me quando o vento
levou, ficou o vazio na alma da terra.
Exercício
3
a) Diria-me a verdade, se
quisesse algo em troca.
b) Me diria a verdade, se
quisesse algo em troca.
c) Dir-me-ia a verdade, se
quisesse algo em troca.
3. PROCESSO
1. Ler minuciosamente a gramática da Língua Portuguesa;
1. Ler minuciosamente a gramática da Língua Portuguesa;
2. Seleccionar todos os
atractores dos pronomes clíticos;
3. Fazer pesquisas
adicionais na internet sobre os pronomes clíticos;
4. Procurar resolver
exercícios que for a encontrar noutros livros para consolidar a matéria.
5. A solução dos exercícios
encontram-se no fim da aula.
Procurar auxílio dos sites abaixo apresentados para melhorar a competência, no que se refere a utilização dos pronomes clíticos:
Procurar auxílio dos sites abaixo apresentados para melhorar a competência, no que se refere a utilização dos pronomes clíticos:
4. AVALIAÇÃO
Consiste em testar o aluno se aprendeu as regras da utilização dos pronomes clíticos no Português.
1. Saber diferenciar próclise, ênclise e
mesóclise;
2. Saber utilizar as partículas de negação
no processo formação de frases que envolve os pronomes clíticos.
3. Conhecer as especificidades de
utilização dos clíticos, em contexto de orações subordinadas;
4. Ser capaz de corrigir frases
agramaticas, no contexto de utilização dos pronomes clíticos;
5. Saber redigir um texto e colocar, de
forma adequada, os pronomes clíticos, de acordo com a posição (ênclise,
próclise e mesóclise).
Critérios
de avaliação
Cada ponto acima
mencionado será atribuído uma percentagem para valorizar o esforço do aluno, nesta
matéria, de acordo com o seguinte critério
Ponto1 -10%
Ponto2 - 25%
Ponto3 - 25%
Ponto4 - 15%
Ponto5 - 25%
5. CONCLUSÃO
A questão dos clíticos é complexa e precisa de uma busca incessante de informação, sobretudo nas gramáticas avançadas. Há vezes que por hábito custa corrigir os erros, porque desde a infância ouvimos, de uma maneira, e a regra propõe-nos novos desafios.
No
contexto de Moçambique, esforço ainda deve ser feito, mesmo que a realidade não
soe bem aos nossos ouvidos. Trata-se de uma oportunidade de eliminar frases
como a) Eu te amo, b) Eu me enganou, c) O João me levou a festa. É uma regra em que só a comunidade culta e alfabetizada
pode perceber o valor da sua aplicabilidade. Isso poderá ajudar a corrigir as
outras pessoas que desconhecem das regras de utilização dos pronomes clíticos,
em especial às crianças em idade escolar.
Preservar
a língua, é preservar a cultura. Esperamos que tenha ajudado a consolidar os
seus conhecimentos e tirar proveitos desta aula.
Obrigado


