terça-feira, 23 de maio de 2017





AULA DE PORTUGUÊS
12ª classe
Duração da aula: 45 minutos

1. INTRODUÇÃO

Colocação dos Pronomes Clíticos

O Português em Moçambique (PM) está, cada vez mais, a sofrer de um grande número de alterações devido à situação da interferência das línguas bantu e também à falta de exposição com o Português Europeu (PE).
O Ministério de Educação e Desenvolvimento (MINEDH) introduziu o Português em todas as classes do nível primário e secundário, como disciplina básica e outras disciplinas estão a ser leccionadas em Português, mas ainda surgem muitos erros cometidos pelos alunos referentes ao domínio da sintaxe, em especial à colocação dos pronomes clíticos.
Muitas crianças falam o Português apenas na escola e fora dela falam as suas línguas maternas, enfraquecendo, assim, a aquisição de competências básicas na língua portuguesa. Por isso, se pretende apresentar neste espaço, a colocação dos pronomes clíticos, como forma de contribuir para os alunos da 12ª classe, na melhoria da competência gramatical.

O que são pronomes clíticos?

Os clíticos são pronomes pessoais átonos, isto é, pronomes pessoais de uma só sílaba (como o, a, me, nos, se, lhe) que não têm acentuação própria e por isso dependem do acento da palavra que está imediatamente antes ou depois (normalmente um verbo).

Como se colocam numa frase?

Não existe uma fórmula linear. Normalmente, deveriam ser colocados depois do verbo, mas há situações que os impedem. No português de Portugal, se não houver algo que atraia o clítico para outra posição, a ênclise é a posição padrão, isto é, o clítico surge depois do verbo (ex.: Ele ofereceu-me um livro).
Existem três posições em que o clítico ocupa: ênclise, próclise e mesóclise. Passaremos a exemplificar:

Posição enclítica, com o clítico em posição pós-verbal (Verbo+Pronome Clítico

a) A Daniela viu-a no espectáculo
b) Ela emprestou-me o carro.

Posição mesoclítica, com o verbo em posição intraverbal

a) A Olívia ter-lhe-ia falado ontem.
b) Nós tê-la-íamos visto se ela estivesse lá.
c) Ele perdoar-te-ia se tivesses pedido desculpas.

Posição proclítica, com o clítico em posição pré-verbal (Pronome Clítico+Verbo)

a) Não lhe dei o rebuçado.
b) Nunca o ouvi a dizer mal.
c) Se me apresentasse o namorado, haveria presentes.

2. TAREFAS

É normal em Moçambique ouvirmos frases como estas:

a)   *Eu te amo = {Eu amo-te}
b)   *Ele me enganou = {Ele enganou-me}
c) *Há pessoas que opõem-se contra a religião = {Há pessoas que se opõem contra a religião}. 

Naturalmente, todas elas violam as regras da colocação dos pronomes clíticos apresentadas na introdução.

Escolha a opção correcta das seguintes frases:

Exercício 1

a) Me perdi porque anotei seu endereço de maneira errada.
b) Perdi-me porque anotei seu endereço de maneira errada.
c) Perdi porque me anotei seu endereço de maneira errada.

Exercício 2

a) Quando o vento me levou, ficou o vazio na alma da terra.
b) Quando o vento levou-me, ficou o vazio na alma da terra
c)  Me quando o vento levou, ficou o vazio na alma da terra.

Exercício 3

a) Diria-me a verdade, se quisesse algo em troca.
b) Me diria a verdade, se quisesse algo em troca.
c) Dir-me-ia a verdade, se quisesse algo em troca.

3. PROCESSO

1. Ler minuciosamente a gramática da Língua Portuguesa;
2. Seleccionar todos os atractores dos pronomes clíticos;
3. Fazer pesquisas adicionais na internet sobre os pronomes clíticos;
4. Procurar resolver exercícios que for a encontrar noutros livros para consolidar a matéria.
5. A solução dos exercícios encontram-se no fim da aula.
Procurar auxílio dos sites abaixo apresentados para melhorar a competência, no que se refere a utilização dos pronomes clíticos:

4. AVALIAÇÃO

Consiste em testar o aluno se aprendeu as regras da utilização dos pronomes clíticos no Português.
1. Saber diferenciar próclise, ênclise e mesóclise;
2. Saber utilizar as partículas de negação no processo formação de frases que envolve os pronomes clíticos.
3. Conhecer as especificidades de utilização dos clíticos, em contexto de orações subordinadas;
4. Ser capaz de corrigir frases agramaticas, no contexto de utilização dos pronomes clíticos;
5. Saber redigir um texto e colocar, de forma adequada, os pronomes clíticos, de acordo com a posição (ênclise, próclise e mesóclise).

Critérios de avaliação

Cada ponto acima mencionado será atribuído uma percentagem para valorizar o esforço do aluno, nesta matéria, de acordo com o seguinte critério

Ponto1 -10% 
Ponto2 - 25%
Ponto3 - 25%
Ponto4 - 15%
Ponto5 - 25%

5. CONCLUSÃO

A questão dos clíticos é complexa e precisa de uma busca incessante de informação, sobretudo nas gramáticas avançadas. Há vezes que por hábito custa corrigir os erros, porque desde a infância ouvimos, de uma maneira, e a regra propõe-nos novos desafios.
No contexto de Moçambique, esforço ainda deve ser feito, mesmo que a realidade não soe bem aos nossos ouvidos. Trata-se de uma oportunidade de eliminar frases como a) Eu te amo, b) Eu me enganou, c) O João me levou a festa.  É uma regra em que só a comunidade culta e alfabetizada pode perceber o valor da sua aplicabilidade. Isso poderá ajudar a corrigir as outras pessoas que desconhecem das regras de utilização dos pronomes clíticos, em especial às crianças em idade escolar.
Preservar a língua, é preservar a cultura. Esperamos que tenha ajudado a consolidar os seus conhecimentos e tirar proveitos desta aula.

Obrigado